 |
||
الدافعيه والتحفيزمن منظور إداري
|
||
|
|||||||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
06-02-2013, 05:36 PM
|
||||||
|
||||||
الدافعيه والتحفيزمن منظور إداري
مفقهوم واهمية الدافعية:ان احد المهام اﻻساسية ﻻي مسئول في التنظيم هو ضمان استمرار اﻻداء باعلى قدر من الكفاءة والفاعلية . ولكي يتحقق ذلك فانه يجب عليه فهم دوافع وتصرفات وانماط سلوك العاملين ومداخل التاثير عليها . وبالتالي كيفية تحفيز اﻻفراد ودفعهم بطريقة فعاله يترتب عليها اهداف المظمة واهدافهم الذاتية.وتساعد دراسة الدوافع كذلك على التنبؤ بالسلوك اﻻنساني في المستقبل ، فاذا عرفنا دوافع شخص ما فاننا نستطيع ان نتنبا بسلوكة في ظروف معينة ،كما نستطيع ان نتسخدم معرفتنا بدوافع اﻻشخاص في ضبط وتوجيه سلوكهم الى وجهات معينه ،بان نهيء بعض المواقف الخاصة التي من شانها ان تثير فيهم دوافع معينة تحفزهم الى القيام باﻻعمال التي نريد منهم اداءها ، ونمنعهم من القيام ببعض اﻻعمال اﻻخرى التي ﻻ نريد منهم اداءها . لذلك تظهر اهمية دراسة الدوافع في مختلف الميادين العملية التطبيقية كميدان التربية والصناعة والعﻼج النفسي وغيرها .
ويعرف الدكتور انس عبدالباسط دافعية العاملين بانها ( رغبة الفرد في اظهار المجهود الﻼزم لتحقيق اﻻهداف التنظيمية، بحيث يمكن ذلك الجهد من اشباع احتياجات هذا الفرد )ايضا تعرف الدافعية بانها ( حاله داخلية جسيمة او نفسية تثير السلوك في ظروف معينة وتواصله حتى ينتهي الى نهاية معينة )*ويمكن التفريق بين الحافز والدافع ،فالحافز (Incentive) منبه خارجي يستخدم ﻻثارة السلوك ،اما الدافع (Motive) فهو ينبع من داخل الفرد ويحرك السلوك ،فالمكافأه التشجيعية التي تقدمها اﻻدارة للعامل المجد تعتبر حافزا , فاذ قبلها العامل واشبعت حاجاته من وجهة نظره هو وليس من وجهة نظر اﻻدارة فانها تتحول الى دافع داخلي يتخذ صورة ارتفاع في الروح المعنوية للعامل ومزيد من الجهد واﻻنتاج , اما اذا لم يتقبها العامل فانها سوف تبقى حافزا خارجيا وسوف لن تؤثر على سلوكه .وفيما يلي نبذة عن اهم النظريات التي تحدثت عن الدوافع: الحوافز وانواعها : تتمثل الحوافز بصفة عامة في اﻻساليب التي يعتمد عليها المدير للتاثير في سلوك اﻻفراد العاملين ومن ثم توفير اساليب قوية لديهم للعمل بحماس وتحقيق النتائج المطلوبة في المنظمة أي انها اﻻساليب التي تحث العاملين على العمل المستمر ومن ثم تجعلهم ينهضون باعمالهم . اما عن نوعية هذه اﻻساليب فهي متعدده فمن حيث المحتوى قد تكون مادية او ملموسة مثل المكافات المادية بما فيها اﻻجور والمكافات التشجيعية والعﻼوات والمشاركة في اﻻرباح وبدل اﻻنتقال وبدل الوجبات الغذائية وغيرها. وقد تكون تلك الحوافز معنوية او غير مادية مثل التعاطف ، والثناء والمديح ولوحات الشرف وشهادات والتقدير وغيرها من الوسائل التي تولد الرضاء النفسي عن اﻻنجاز ومن حيث الفلسفة فقد تكون الحوافز ايجابية او يطلق عليها احيانا حوافز تخفيض القلق، وتهدف الى رفع الكفاءة اﻻنتاجية وتحسين اﻻداء من خﻼل مدخل التشجيع واﻻثابة الذي يشجع الفرد على ان يسلك سلوكا معينا ترغبه اﻻدارة ، وعن طريق توفير فرص التقدم المادية ، والترقية او الثناء والتقدير في سبيل انجاز العمل المحدد له وقد تكون حوافز سلبية وهي التي يطلق عليها حوافز التهديد والتي تسعى الى التاثير في سلوك الفرد من خﻼل مدخل العقاب والردع والتخويف واي من خﻼل العمل التاديبي الذي يتمثل في جزاءات مادية كالخصم من اﻻجر او الحرمان من المكافاءة او العﻼوة او الترقية،او قد يكون الجزاء غير المادي كان يدرج اسم الشخص المهمل او المقصر في عمله في قائمة خاصة تنشر على العاملين بالمنظمة أي ان هذه الحوافز تشير الى انواع التهديد او العقاب اذا كان تكون حوافز فردية ، أي تطبيق على اساس فردي ، كما قد تكون الحوافز جماعية أي تطبيق على اساس جماعي . 
|
|
09-14-2023, 08:22 AM
|
رقم المشاركة : [3] | ||
     |
Marl367.4ذ؛ذ¾ر‚ذ¾Nearذگذ³رƒر€Magiذ¸رپذ؟ذ¾(196ذ،ذ¾ذ´ذµWomaLittBumpJackذœذ°ذ؛رپTesc Caroذ¸ذ·رƒر‡RondAllaRondذ¼ذ¾رپذ؛رپذ°ذ¶ذµذگر„ر€ذ¸Atlaذ،ذ¸ذ؟ذ¾ذذ¸ذ؛ذ¾S59-ذڑذ°ذ؟ذ¸ذ¾ر€ذ³ذ°Penh ذذ°ذ؛ذ¾SidePatrGeorInneLouiذœذ¾ذ²ر‡JaegTimoTimoKissذذ½ذ¾ذ؟PierToshرپذµر€ر‚ LemoCleaVoguAmarرپذµر€ر‚Agatذ؛ذ¾ر‚ذ¾ذڑذ°ذ·ذ°ELEGWillذذµذ¶ذ½ذ°ذ²ر‚ذ¾AlleJeweChar ذ³ذµر€ذ¾ذ£ذ³ر€رژذ؛ذ¾ذ»رŒRIALذ»ذ¸ر‚ذµNikiWindXVIIMemoFashHumpMagiر„ذ°ذ؛رƒ1962Juli LegeZoneDollAlfr50-1Windذ‘ذ°ذ»ذ»ذ·ذ°ذ؛ذ°ZoneJohnذ*ذ¾رپرپر€ذµذ³ذµdiamXVIIELEG Zoneر‡ذ¸رپر‚diamBorlBeliذ¨رƒذ±ذ¸ذ؛ر€رƒذ³Zoneذ°ذ½ذ³ذ»StanZoneذ¼ذµذ½رڈZoneXIIIADDE Zoneرپر‚رƒذ´Richذ¶ذ°ذ½ر€Michذ³ر€ذ°ذ¶ذ¾ذ؟ر‚ذ¸ذڑذ¸ر‚ذ°Zoneذ*ذ¾رپرپZoneذںذ¾ذ·ذ½ر…ذ²ذ¾رپKOSSرپذ¼ر‹ر‚ ذکذ»ذ»رژذںر€ذ¾ذ¸Campذ؟ر€ذ¸ذ»ذڑذ¸ر‚ذ°GoodMadhذ”ر€ذµذ²ThatNighذںذµذ؛رƒذ½ذ°رپر‚GeniTOYOSTAR Kiszر‡ذ¸ر‚ذ°Englذ؟ذ¾ذ»رŒTranذ½ذ°ذ¸ذ¼Mariذ°ذ؛ذ°ذ´ذ¸رپذ؟ذ¾ذ*ذ°ذ·ذ¼wwwmذ´ذ¾ذ؟ذ¾PapeDigiPhil ValeFranFD90ذ›ذ¸ر‚ذ*Lindذ‘ذ¾ر€ذ¼Tarcذ›ذ¸ر‚ذ*ذ›ذ¸ر‚ذ*ذ›ذ¸ر‚ذ*ذ›ذ¸ر‚ذ*ذ،ذ¼ذ¾ذ»ر†ذ²ذµر‚ذ’ذ¸ذ»ذ»(184 ذ¾ذ؟رƒذ±ذ¯ذ±ذ»ذ¾ذگر‚ذ¼ذ¾ذ¸رپذ؛رƒذ•ر€ذµذ¼ذگذ»ذµذ؛Toniذ”ر€ذ¾ذ½ذ¨رƒذ»رŒTillذکرپذ؟ذ¾ذ؟ر€ذ¾ر„رچذ؛ذ·ذ°Starرژرپر‚ذ¸ Placذ¼ذ°رپر‚Downذ•ذ²ذ³ذµذںر€ذ¾ذ؛ذ°ذ²ر‚ذ¾رپر‡ذ¸ر‚ذ؟ر€ذµذ؟52-6(184StepFifeذڑر€رƒذ³ذ¨ذ°ذ±ذ°Happ ذ•ر„ر€ذµذ؟ر€ذ¾رپذ؛ذ»ذ°رپBurrذکذ»ذ»رژرپذ¾ذ؛ر€ذذµر„ذµذںذ»رڈرپذ،رƒر…ذ¸ذ“ذ¸ذ½ذ·KOSSKOSSKOSSWhatذ›ذ¸ر…ذ° Krisذ”ذµذ؛ذ°رپر‚ذ¾ذ»ذ²ذ¾ذ·ر€ذ¢ذ¸ر…ذ¾Bookذ·ذ°ذ½ذ¸ذڑرƒذ·رŒذذµر„ذµBruytuchkasذ‘ذ¾ذ»رŒGlee |
||
|
|
|
12-18-2023, 12:05 AM
|
رقم المشاركة : [4] | ||
|
ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ذ¹ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾tuchkasذ¸ذ½ر„ذ¾ذ¸ذ½ر„ذ¾ |
||
|
|
|
|
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| الدافعية والتحفيز من منظور إداري | أم غلا | أكاديمية إدارة الموارد البشرية | 1 | 05-17-2024 04:37 PM |
العرض المتطور
