|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||||
|
||||||
برنامج تنمية مهارات الأسئلة الصفية
أكـاديمية التدريب الاحترافــي APT - بريطانيا تقدم برنامج تنمية مهارات الأسئلة الصفية نبذة عن البرنامج : تنادي الاتجاهات الحديثة في التربية بالعمل على مساعدة التلاميذ أن يتعلموا كيف يتعلمون ( التعليم الذاتي ) وأن يصبحوا مستقلين في تعلمهم ، وأن يفكروا لأنفسهم ولعل من أهم الوسائل الفعالة في تنمية هذه المبادأة لدى التلاميذ ! أسئلة المعلم ، ولكي يصبح التلاميذ مستقلين في تعلمهم عليهم أن يتعلموا كيف يطرحون الأسئلة ويتخذوا من المعلم نموذجاً لهم في ذلك ، والمعلم الجيد هو الذي يجيد صياغة الأسئلة وطرحها وهنا يتم التركيز على تلبية الحاجات التدريبية الفعلية للمعلمين والتربوين في مجال تكوين وإدارة الأسئلة الصفية وحاجاتهم في مجال إكتساب هذه المهارة وتزويده بالأدوات والتطبيقات الفعالة وتأهيلهم للقيام بدورهم تجاه تطبيق متطلباتها بكفاءة وفعالية تتساهم في نجاح تطبيق الإستراتيجيات الحديثة في هذا المجال ، حيث تم إعداد أدوات إدارية تربوية لتزويد منسوبي المدرسة والمشرفين عليها بها محاور البرنامج : أولاً: أهداف الأسئلة الصفية. ثانياً: تصنيف وأنواع الأسئلة الصفية ثالثاً : مهارات صياغة الأسئلة الصفية رابعاً: مهارات توجيه الأسئلة الصفية خامساً: مهارات التعامل مع إجابات المتعلمين على الأسئلة الصفية. الفئة المستهدفة : - المعملون والمعلمات في المدراس . - اعضاء هيئة التدريس في الجامعات . - مدراء المدارس . - كل من طبيعة عمله مرتبطه بالتربية. - كل من يرغب بتطوير نفسه. معلومات البرنامج : الخميس - السبت لمدة 3 أيام بتاريخ : 26 - 28 / 8 / 1437 هـ الموافق : 2 - 4 / 6 / 2016 م المكان : ( القاعة الصوتية الخاصة بأكاديمية التدريب الاحترافي) 300 ريال ملاحظة / يغلق التسجيل من قبل إدارة الموقع في حال اكتمال العدد للبرنامج مميزات البرنامج : - شهادة معتمدة من أكاديمية التدريب الاحترافي - بريطانيا مدرب البرنامج : د / خالد عوض السيرة الذاتية للمدرب : http://www.aptksa.org/vb/showthread....5562#post25562 رابط التسجيل في البرنامج : http://www.aptksa.org/co-registration.html رابط الأسئلة الشائعة http://www.aptksa.org/vb/showthread.php?t=9906 للمزيد من الاستفسار على الإيميل Email : info@aptksa.org مع تمنياتنا للجميع بالتوفيق |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|